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“亚搏手机在线登录入口”互联网时代的留学服务:三万英尺打造留学教育生态圈

本文摘要:“每次回国都会成为学校的指导顾问。我不能向身边的亲戚和朋友告诉孩子该学什么。 你是怎么申请人的? 期间他们也没有提到学术中介的服务,但找到中介的全面服务也不能很好地帮助学生申请人去合适的外国学校。”在美国学习多年的现在在波士顿学院教书的3万英尺平台创始人雪梅告诉记者,这些疑问使她放弃了建立支持中国学生申请者学校服务的平台。

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“每次回国都会成为学校的指导顾问。我不能向身边的亲戚和朋友告诉孩子该学什么。

你是怎么申请人的? 期间他们也没有提到学术中介的服务,但找到中介的全面服务也不能很好地帮助学生申请人去合适的外国学校。”在美国学习多年的现在在波士顿学院教书的3万英尺平台创始人雪梅告诉记者,这些疑问使她放弃了建立支持中国学生申请者学校服务的平台。

“高额的中介费和给定的流水线服务不能满足学校服务的必要条件,解决3万英尺的问题是得到足够质量的国际学校顾问和指导服务,协助学生检查不足信息,寻找适合自己的学校。」薛梅先生会回应的。网络时代的学术服务面临着生存挑战,根据中国教育部的统计资料,从1978年改革开放到2007年底,有1200万中国学生回国就学。此后,中国的“学术潮”从未停止过,近年来,中国留学生总数突破40万人,每年以平稳的人数减少,学术中介作为90%的留学生自费留学的主要方法,建设了大市场。

这么大的市场给中国的学问带来了三大挑战。第一个挑战是学问的数量继续减少,但中介专家太多了。

中国留学生跨境入学,从澳大利亚、新加坡等少数受欢迎学校国家发展成美国多、其他欧美各国和地区补助的许多国家,成为南北全球化的学校。但是,现在中国的学术中介服务依然处于“僧多粥少”的状态,为了应对市场规模的急剧扩大,一些学术中介开始实施“一对多”的服务顾问形式,这引起了服务粗放的管理问题第二个挑战来自学术申请人的流动。

流水线式的申请人,留学生不适应海外环境,海外大学对中国留学生的信赖度也很高。根据相关资料,仅在过去一年里,中国被拒绝遣返休学的留学生就超过8000人,不负责任的学术申请人掉进了许多留学生的上学道路,浪费了监护人的钱,给中国的学术行业留下了阴影。第三个挑战是互联网的冲击。学术中介行业需要发展。

最初信息不是平面的,但随着互联网的普及,信息是免费的。留学生可以通过网络找到自己想的信息。信息的非平面优点被互联网的免费信息特性所抵消。3万英尺的创始人兼总裁薛梅博士认为,学术服务行业面临着前所未有的挑战,升级迫在眉睫,并不意味着停留在申请驻华阶段。

三管齐下建设学术教育生态圈的行业专家认为,中国的学术中介行业完成了商业运营模式,从广泛开展到轻度营销,转变为轻度教育的过程,申请人作为独立国家的再利用事件转变为学术教育的程序化,无视标准, 为了适应环境最近的学术市场变化,3万英尺决心建立学术教育生态圈,充分发挥网上训练的灵活性和网上咨询的亲民性,使两者有机融合,相辅相成,以三项措施应对:保持。所有转入服务系统的学生都由“国际独立国家教育顾问学术助理3万英尺呼叫经理”的专业团队为此制定了学术计划和方案。领导积极进行第一时间学生的考试自学、申请人全过程,协助学生协商解决问题过程中经常出现的问题。

呼叫经理定期联系学生,与领导交流记录学生学术申请人的进展,立即系统应对。其次,3万英尺作为国际独立国家教育顾问协会(IECA )的唯一全面战略伙伴,接受非常深的国际知名中学和大学教育资源,为学生开展专业大学和专业介绍,最后提高学生的个人能力。有趣的是,为学生制定的“选择学校战略”在一定程度上获得了大学录取分数、大学排名等硬性条件,减少了学校顾问个人实地调查的经验意见和建议。

最后,自由选择什么样的学校服务,国内的学生和家长可以转移到3万英尺的网络上的自主自由选择。平台取得的服务课程是出国留学中必要的服务内容,包括留学申请人、语言训练、留学签证、探亲金融等。各项服务的定价,少则几百元,多则数万元。3万英尺利用互联网大数据和网上非常丰富的资源,使学术申请人的环节显得“半透明”。

国内学生和家长在自由选择委托的全过程中处理学术申请人,或者只需要文件服务、留学签证等单一环节服务的情况下,根据个人的市场需要展开自由选择,切实构建信息平面,确立自由选择的自律。3万英尺的创始人兼总裁薛梅博士回答说,学术申请人是系统工作,是“前期计划申请人学校国外服务”的原始生态链,需要周密的学术生涯计划,涉及学生会面后衣食住行的方方面面。个性化定制整个过程对学生完成海外学业,支持顺利低收入很重要。

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3万英尺超越了传统的学术中介购买产品和服务的模式,整合了美国大学、IECA学术顾问、中外优质教育机构,顺利启动了申请人的学术服务平台。由于商业模式创造性构建服务的平台化,3万英尺正式成立后很快就得到了市场的高度接受。薛梅回答说,今后3万英尺的发展模式是进一步生态化平台。

也就是说,围绕3万英尺服务平台子集的更好的利益相关者建立了学术生态圈。非常简单地说,3万英尺必须进一步进化以用户(留学生和家长)为中心的战略,使自己成为学生用户、老师、学校、学校等多个群体之间的关系纽带。


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